近日，廣東省委宣傳部、廣東思想政治工作研究會(huì)聯(lián)合印發(fā)《廣東政研會(huì)2024年度優(yōu)秀研究成果和組織工作優(yōu)秀單位名單》。江門市委宣傳部報(bào)送的《江門市“多維浸潤(rùn)”思政教育模式 從特色實(shí)踐到品牌塑造的探索與思考》榮獲二類研究成果。這不僅是對(duì)江門思政工作創(chuàng)新實(shí)踐的肯定，更折射出僑鄉(xiāng)大地以文化人、以情浸潤(rùn)的育人智慧。

在思政教育面臨“入耳不易入心”難題的當(dāng)下，江門市委宣傳部立足僑鄉(xiāng)文脈，跳出傳統(tǒng)單向灌輸?shù)目蚣?，系統(tǒng)構(gòu)建起“三度驅(qū)動(dòng)”工作體系與“多維浸潤(rùn)”教育模式。該模式融合心理學(xué)“五感協(xié)同”理念，通過“藝術(shù)黨課”、六堂“思政必修課”、“身心健康4S工作法”、“金扣子”思政課、“七彩流動(dòng)課堂”等多元形式和載體，推動(dòng)思政教育從抽象走向具體、從說教轉(zhuǎn)向體驗(yàn)、從刻板走向鮮活，逐步構(gòu)建起全方位、立體化、浸潤(rùn)式的青少年思政教育新格局。

多年來，江門市委宣傳部在思政領(lǐng)域持續(xù)探索，成果屢獲認(rèn)可：思政課改革獲評(píng)中國(guó)政研會(huì)基層優(yōu)秀案例；“4S工作法”入選教育部“向陽花”學(xué)生心理健康地方典型案例；“藝術(shù)黨課”入選中國(guó)政研會(huì)基層思政工作優(yōu)秀案例；“金扣子”思政課、“藝術(shù)黨課”、“七彩流動(dòng)課堂”、“4S工作法”等品牌入選廣東省基層思政工作優(yōu)秀案例。這些實(shí)踐不僅豐富了思政教育的內(nèi)涵與形式，更在僑鄉(xiāng)文化的深厚土壤中，走出了一條以情感人、以文化人的德育新路徑。

健全“三度驅(qū)動(dòng)”工作體系

構(gòu)建思政教育新格局

真正的思想引領(lǐng)，絕非浮于表面的單向灌輸，而應(yīng)如細(xì)雨潤(rùn)物，構(gòu)建一個(gè)能全方位涵養(yǎng)青年學(xué)子的生態(tài)體系。為此，江門系統(tǒng)性打造了“三度驅(qū)動(dòng)”工作體系，從治理高度、資源廣度與文化深度三個(gè)維度立柱架梁，為“多維浸潤(rùn)”模式的生動(dòng)實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)根基。

制度創(chuàng)新上謀篇布局，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)的引領(lǐng)力——

江門實(shí)施“思政強(qiáng)基工程”，以制度創(chuàng)新下好“先手棋”，在全省率先推行“開學(xué)思政第一課”規(guī)范化建設(shè)。通過成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)與思想政治教育聯(lián)盟，構(gòu)建起“創(chuàng)新試點(diǎn)-經(jīng)驗(yàn)萃取-全域推廣-品牌固化”工作模式，推動(dòng)思政課教育每年錨定一個(gè)育人主題、聚焦解決一個(gè)問題：從2021年以“金扣子”思政課PK大賽提升思政課“到課率”“抬頭率”，到2022年通過“藝術(shù)黨課”打通美育思政融合通道，2023年聚焦心理健康的“4S工作法”，再到2025年通過六堂“思政必修課”全方位構(gòu)筑系統(tǒng)化培育模式，思政工作主題鮮明、逐年深化。尤為關(guān)鍵的是，以文件形式剛性規(guī)定市領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講授思政課，五年來市領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)各級(jí)干部、校領(lǐng)導(dǎo)講授“開學(xué)思政第一課”逾1.2萬場(chǎng)。在這個(gè)過程中，江門建立“市領(lǐng)導(dǎo)掛帥、多部門協(xié)同、全學(xué)段覆蓋”推動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建起覆蓋城鄉(xiāng)、多維聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。

資源廣度上融會(huì)貫通，激發(fā)協(xié)同育人的聚合力——

江門深知，育人場(chǎng)域不應(yīng)局限于校園圍墻之內(nèi)。通過校地共建思想教育矩陣工程，市級(jí)宣傳、文明、教育等部門單位與華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)等高校馬克思主義學(xué)院結(jié)對(duì)，推動(dòng)高校的智庫(kù)資源與理論前沿成果下沉一線。同時(shí)，將社會(huì)天地轉(zhuǎn)化為鮮活課堂，特別是在中國(guó)僑都華僑華人博物館設(shè)立實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)，讓承載家國(guó)歷史的實(shí)物與空間成為無聲的教科書。這一舉措，標(biāo)志著思政教育實(shí)現(xiàn)了從“校內(nèi)小循環(huán)”到“社會(huì)大課堂”的范式轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生在真實(shí)的歷史場(chǎng)景與社會(huì)實(shí)踐中，完成知識(shí)的體認(rèn)與價(jià)值的升華。

文化深度上尋根鑄魂，厚植思政教育的感染力——

教育的深遠(yuǎn)力量，終須扎根于文化的土壤。江門充分挖掘作為“中國(guó)僑都”的獨(dú)特文脈，將思政課與深厚的僑鄉(xiāng)文化、地方黨史緊密結(jié)合。系統(tǒng)梳理并活化陳白沙、梁?jiǎn)⒊㈥愒认荣t的精神遺產(chǎn)，深入解讀記載華僑百年奮斗與家國(guó)情懷的“僑批”檔案，編纂出版《僑批中的黨史》《黨史邑事繪》，將華僑的移民史、奮斗拼搏史、勤儉創(chuàng)業(yè)史和情牽桑梓、報(bào)效家國(guó)的故事搬上“網(wǎng)上課堂”。此舉不僅是對(duì)地方資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，更是以文化人、以史育人的深度實(shí)踐。

創(chuàng)新“多維浸潤(rùn)”教育模式

激發(fā)思政教育新活力

“多維浸潤(rùn)”模式的精髓，在于將思政教育化為無形之水，滲入青少年成長(zhǎng)的每寸土壤，在可感、可親、可參與的多樣體驗(yàn)中，完成價(jià)值觀的悄然滋養(yǎng)與引領(lǐng)。

以藝術(shù)之美叩擊心門。針對(duì)青少年的審美偏好與表達(dá)天性，“藝術(shù)黨課”應(yīng)運(yùn)而生，將思政內(nèi)涵融入音樂、動(dòng)漫、非遺等多元藝術(shù)形態(tài)。江門組建青少年“紅色宣講志愿服務(wù)隊(duì)”，鼓勵(lì)青少年參與思政課程的創(chuàng)意編排與演繹，形成符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的課程。這種藝術(shù)化、互動(dòng)式的教學(xué)方式，激發(fā)了青少年的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)從“入耳”到“入心”的深刻轉(zhuǎn)變。

以人文之光溫潤(rùn)心靈。江門以德智體美勞“五育并舉”為總目標(biāo)，創(chuàng)新實(shí)施“4S工作法”（4S即微笑Smile：保持積極樂觀心態(tài)，提升抗壓能力；分享Share：學(xué)會(huì)向朋友傾訴，找到釋放壓力的出口；專長(zhǎng)Specialty：培養(yǎng)一種興趣愛好、掌握生存發(fā)展的一技之長(zhǎng)，保持對(duì)生活的熱愛；運(yùn)動(dòng)Sport：保持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，鍛煉強(qiáng)壯體魄），將之納入全市大中小學(xué)校思政課改革創(chuàng)新年度重點(diǎn)項(xiàng)目，幫助學(xué)生快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展，培養(yǎng)陽光向上的心智。

以系統(tǒng)之學(xué)夯實(shí)根基。在生動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，標(biāo)準(zhǔn)化、體系化的課程建設(shè)夯實(shí)了育人根基。江門印發(fā)《江門市中小學(xué)開展六堂“思政必修課”實(shí)施意見》，在全市中小學(xué)全覆蓋開展研修經(jīng)典學(xué)說、探索在地文化、學(xué)用人工智能、普及科學(xué)知識(shí)、守護(hù)心理健康、助力志愿實(shí)踐等六堂“思政必修課”，幫助學(xué)生系好人生的第一?？圩印?/p>

與之相輔相成的“金扣子”工程，則通過創(chuàng)新開展“金扣子”思政課PK大賽，不斷錘煉思政課的教學(xué)品質(zhì)，將價(jià)值觀的引導(dǎo)具象化為扣好人生第一?？圩拥淖杂X行動(dòng)。結(jié)合PK大賽創(chuàng)新開展的《太空種子奇遇記》主題網(wǎng)絡(luò)直播思政課，吸引全市50萬名中小學(xué)生“云參觀”，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

以書香之氣涵養(yǎng)底蘊(yùn)。以孔子誕辰紀(jì)念日（9月28日）為起點(diǎn)，江門創(chuàng)新性地將每月28日定為“江門讀書日”，形成貫穿全年的閱讀文化節(jié)律。依托“江門讀書日”活動(dòng)，上線校園“云閱讀”平臺(tái)，開展“您選書、我買單”“紅色經(jīng)典我來選”“好書漂流進(jìn)校園”等讀書活動(dòng)，深化“書香校園”建設(shè)，讓閱讀成為習(xí)慣，思想在靜默中沉淀，文化在潛移默化中傳承。

以歷史之光照亮信仰。江門將學(xué)校思政課與黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化相結(jié)合，策劃“黨史青（少）年說”系列活動(dòng)，推出“黨史青（少）年說”微演說、“小小紅色講解員”講黨史等八大活動(dòng)，將歷史教育化為“說、講、誦、觀、演、賽、誓、踐”的沉浸式體驗(yàn)。

以行走之知拓寬課堂。江門思政的課堂從未局限于校園。依托僑鄉(xiāng)豐富的紅色遺址、文化地標(biāo)與自然風(fēng)貌，江門打造“榕樹講堂”“碉樓下的黨課”等品牌。精心打造10條紅色研學(xué)路線，選優(yōu)配強(qiáng)講解團(tuán)隊(duì)，開講思政教育課，在“行走的思政課堂”中傳承革命傳統(tǒng)。

以歲月之?dāng)①s續(xù)薪火。歷史的親歷者是最動(dòng)人的教科書。江門精心組建“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）宣講團(tuán)，開展愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、戰(zhàn)斗英雄、先進(jìn)模范等宣傳教育。每年開展“五老”宣講超3000場(chǎng)，覆蓋50萬人次。

江門的“多維浸潤(rùn)”，宛如一場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的成長(zhǎng)旅程。它讓思政教育擺脫刻板說教，化為無處不在、無時(shí)不在的文化空氣與生命養(yǎng)分，真正實(shí)現(xiàn)了在青少年心田中“潤(rùn)物細(xì)無聲”的育人境界。

（黎禹君）