????近日，廣東省基礎教育教研體系初中音樂學科基地（江門）與廣東省謝國剛名教師工作室聯(lián)合走進臺山，在臺山市學業(yè)初級中學、東暉小學開展音樂學科送教活動。江門市、臺山市各級教研機構代表及上百名小學、初中音樂教師齊聚一堂，通過優(yōu)質示范課、專家專題講座、集中交流研討等多種形式，共探音樂教學創(chuàng)新路徑。

????江門日報記者 李嘉敏 通訊員 臺教宣

????傳經送寶 前沿理念賦能教學

????此次送教活動緊扣初中、小學不同學段學生認知特點與教學需求，量身打造八節(jié)優(yōu)質示范課，兩校并行、特色鮮明，為參訓教師呈現(xiàn)生動的教學實踐樣本。

????在臺山市學業(yè)初級中學，四節(jié)初中示范課以“國樂傳承與民族文化浸潤”為核心，讓學生在旋律中感受中華傳統(tǒng)文化魅力。在臺山市東暉小學，四節(jié)小學示范課則以“趣味互動與美育啟蒙”為重點，讓學生在快樂中感受音樂之美。

????示范課結束后，兩場干貨滿滿的專題講座同步開講。江門市教育研究院音樂教研員、廣東省學校美育工作專家毛若劍，廣東省特級教師、南粵優(yōu)秀教師謝國剛結合新課標要求與教學實踐，為參訓教師帶來前沿理念與實操指引。

????在臺山市學業(yè)初級中學，毛若劍以“新課標‘新’在哪里？——鄉(xiāng)村音樂教學的理念轉型與方法升級”為主題，為鄉(xiāng)村音樂教學提質增效提供清晰路徑；謝國剛圍繞“新課標引領下的音樂課堂變革：從‘有效教學’到‘卓越育人’”主題，為教師搭建“從教會知識到培育素養(yǎng)”的實踐框架。在臺山市東暉小學，毛若劍以“從‘教教材’到‘用教材教’——新課標下音樂教學的轉型與落實”為主題，強調“用教材教”要立足核心素養(yǎng)，結合學生認知與本土文化挖掘教材美育價值；謝國剛聚焦教師專業(yè)成長，以“專業(yè)成長‘加速度’：音樂教師教科研能力提升的‘三維路徑’”為主題，鼓勵教師通過“教學實踐—問題研究—成果轉化”的閉環(huán)，實現(xiàn)教學與科研雙向賦能。

????精準點評

????為教師指明改進方向

????活動最后，毛若劍對八節(jié)示范課進行精準點評，為教師們指明改進方向。針對欣賞課，他強調要錨定新課標核心，讓“聽”有方向、有深度，挖掘國樂文化底蘊、關注音樂藝術特質、搭建情感共鳴橋梁；對于歌唱課，他提出“會唱、唱會、唱好”三階段目標，分別對應“夯實技能”“強化記憶”“彰顯個性”，契合學生自主探究與審美提升的需求。毛若劍還現(xiàn)場示范“五度音輕聲高位練聲法”，將實用教學技巧直接傳授給一線教師。

????“這次活動既有可復制的課堂范例，又有能落地的教學方法！”“解決了我們很多日常教學中的困惑！”參與活動的臺山音樂教師紛紛表示收獲滿滿。臺山市教師發(fā)展中心相關負責人表示，將以此次送教活動為契機，持續(xù)推進跨區(qū)域聯(lián)合教研，搭建教師成長平臺，不斷提升中小學音樂教育質量，讓美育之花在僑鄉(xiāng)校園持續(xù)綻放，為學生全面發(fā)展筑牢美育根基。