師生三代同校任教成佳話。

????在蓬江區(qū)紫茶豐雅小學(xué)（原江門(mén)市紫茶小學(xué)豐雅校區(qū)）的教師辦公室里，常常會(huì)出現(xiàn)這樣溫馨的一幕：英語(yǔ)教師施少霞、數(shù)學(xué)教師盧堅(jiān)曉和語(yǔ)文教師蘇瑩瑩圍坐在一起，時(shí)而討論教學(xué)管理難題，時(shí)而分享班級(jí)趣事，又或許是聊聊家常，現(xiàn)場(chǎng)總是歡聲笑語(yǔ)不斷。

????在記者這樣的外人看來(lái)，這不過(guò)是三位普通同事日常的正常交流。但實(shí)際上，了解她們的人都知道，這是跨越30多年的教育接力——施少霞（54歲）是盧堅(jiān)曉（47歲）在紫茶小學(xué)就讀時(shí)的老師，盧堅(jiān)曉則是蘇瑩瑩（27歲）在紫茶小學(xué)就讀時(shí)的老師。如今，三人在同一校區(qū)任教。

????如此嚴(yán)絲合縫的“師生三代同校任教”，在江門(mén)小學(xué)領(lǐng)域較為罕見(jiàn)。這不僅僅是三段個(gè)人職業(yè)生涯的交匯，更是江門(mén)市紫茶小學(xué)這所百年名校精神傳承的生動(dòng)體現(xiàn)。

????文/圖 江門(mén)日?qǐng)?bào)記者 呂中言

????在簡(jiǎn)陋校舍中撒下英語(yǔ)教育種子

????1989年，18歲的施少霞從新會(huì)師范學(xué)校畢業(yè)，隨即進(jìn)入江門(mén)市紫茶小學(xué)任教，成為該校五年級(jí)的一名英語(yǔ)教師。那時(shí)的校園雖顯簡(jiǎn)陋，但卻承載著80多年的辦學(xué)歷史，是五邑地區(qū)有口皆碑的名校。

????當(dāng)時(shí)的紫茶小學(xué)，英語(yǔ)教育還處于起步階段，學(xué)生從五年級(jí)才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，整個(gè)年級(jí)只有施少霞一位英語(yǔ)教師。備課資料稀缺，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)單，一支粉筆、一塊黑板就是她的全部教具。

????雖然教學(xué)條件十分有限，但施少霞受到紫茶小學(xué)的教風(fēng)感染，工作內(nèi)驅(qū)力被充分激發(fā)?！斑@里的教師身上似乎都有同一種特征——‘愛(ài)生如子’，對(duì)教學(xué)和每位學(xué)生的行為習(xí)慣的管理細(xì)節(jié)十分用心，真正做到‘一個(gè)都不能少’?！笔┥傧颊f(shuō)，自己后來(lái)才知道，這是學(xué)校一代代教師傳承下來(lái)的寶貴“財(cái)富”。

????“施老師給我的第一感覺(jué)是很溫柔，非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于我們英語(yǔ)發(fā)音的要求很?chē)?yán)格。在當(dāng)時(shí)那個(gè)使用收音機(jī)和磁帶的年代，施老師會(huì)讓我們每天回家把英語(yǔ)發(fā)音練習(xí)的過(guò)程錄下來(lái)，次日還會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我們的磁帶，逐一矯正大家的發(fā)音規(guī)范。這份堅(jiān)持和認(rèn)真，至今仍影響著我?！北R堅(jiān)曉是施少霞當(dāng)年任教的首批學(xué)生之一。在她的記憶里，施少霞不僅是嚴(yán)師，更是益友。

????“當(dāng)時(shí)，施老師只比我們這些學(xué)生大幾歲。我們經(jīng)常在放學(xué)后留在教室，和她一起交流看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容，有時(shí)她還會(huì)教我們唱英文歌曲。她還會(huì)用各種游戲和歌謠讓我們記住單詞和句型。”在回憶過(guò)程中，盧堅(jiān)曉臉上始終掛著笑容。

????在紫茶小學(xué)任教早期，施少霞見(jiàn)證了老師們發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)?！?0年代初掀起了下海經(jīng)商潮，江門(mén)不少老師加入其中，但當(dāng)時(shí)的紫茶小學(xué)幾乎沒(méi)有老師離開(kāi)。因?yàn)樗麄兌及讶啃乃级挤旁趯W(xué)生身上，熱愛(ài)這份職業(yè)?！笔┥傧颊f(shuō)。

????在校園探索教學(xué)路

????1998年，紫茶小學(xué)從紫茶路搬遷至建設(shè)路的新校區(qū)。這一年，20歲的盧堅(jiān)曉從新會(huì)師范學(xué)校大專(zhuān)班畢業(yè)后，也回到母校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。

????“在我的記憶里，我的小學(xué)時(shí)光是無(wú)比快樂(lè)的，這跟包括施老師在內(nèi)的一批優(yōu)秀老師有很大關(guān)系。長(zhǎng)大后，我更加明確自己想做的事情。我希望沿著所有恩師的路，幫助更多孩子擁有幸福童年?！闭劶俺踔裕R堅(jiān)曉如是說(shuō)。

????“踏進(jìn)校園的那一刻，我感到很震驚?！北R堅(jiān)曉表示，“嶄新的教學(xué)樓、寬敞的操場(chǎng)、先進(jìn)的多媒體教室讓當(dāng)時(shí)的我大開(kāi)眼界。當(dāng)時(shí)，紫茶小學(xué)建設(shè)路校區(qū)在無(wú)論是硬件還是軟件都在江門(mén)地區(qū)處于領(lǐng)先水平，這為我們教師提供了廣闊的舞臺(tái)。”

????與此同時(shí)，在潛移默化中，盧堅(jiān)曉受到了施少霞教學(xué)理念的影響：“我從施老師那里學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)是——教育不僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)興趣和創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力、培養(yǎng)思維，至于如何真正實(shí)現(xiàn)這一切，則需要自己不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐?！?/p>

????“好的老師是能讓學(xué)生尊敬他，而不是怕他；讓學(xué)生想學(xué)，而不是不得不學(xué)；讓學(xué)生學(xué)會(huì)在規(guī)矩范圍內(nèi)守正創(chuàng)新?！痹诼殬I(yè)生涯初期，盧堅(jiān)曉就逐步明確這樣的教學(xué)方向。

????當(dāng)時(shí)，紫茶小學(xué)進(jìn)一步明確“全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)、富于創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，讓她干勁十足。但要達(dá)成這樣的目標(biāo)很難，因此在課余時(shí)間，她虛心向自己身邊的資深數(shù)學(xué)教師請(qǐng)教。此外，她還會(huì)找施少霞傾訴，有空時(shí)會(huì)去聽(tīng)施少霞的課，讓自己像海綿一樣不斷吸收知識(shí)。經(jīng)過(guò)幾年的探索，盧堅(jiān)曉逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步成為一名既有威嚴(yán)，又和學(xué)生關(guān)系融洽，深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。

????2004年，盧堅(jiān)曉接手了一個(gè)一年級(jí)班級(jí)。在她的學(xué)生中，有一位名叫蘇瑩瑩的小女孩。“剛開(kāi)始，我對(duì)數(shù)學(xué)科目的興趣不是不大，但盧老師總是能把枯燥的數(shù)學(xué)題變成有趣的故事，讓我們?cè)谟螒蛑姓莆罩R(shí)，她還鼓勵(lì)大家從生活中尋找數(shù)學(xué)，引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)超市購(gòu)物、家具擺放中的數(shù)學(xué)原理，在以上基礎(chǔ)上鼓勵(lì)大家形成自己的學(xué)習(xí)方法?！碧K瑩瑩回憶。

????與時(shí)俱進(jìn)，在傳承中創(chuàng)新

????2020年大學(xué)畢業(yè)后，22歲的蘇瑩瑩站在了人生的十字路口。面對(duì)多種職業(yè)選擇，她毫不猶豫地報(bào)考了紫茶小學(xué)的教師崗位，并成功成為蓬江區(qū)紫茶豐雅小學(xué)的一名語(yǔ)文教師?！斑@里不僅是我度過(guò)快樂(lè)時(shí)光的母校，更是施老師、盧老師這樣優(yōu)秀教育者工作的地方。我想成為像她們一樣的老師?！碧K瑩瑩說(shuō)。

????蘇瑩瑩的回歸，讓紫茶小學(xué)的“三代同堂”故事圓滿(mǎn)成形。作為新生代教師，她既傳承了前輩的教育精神，又接收了新時(shí)代的教育理念?！笆├蠋熀捅R老師教會(huì)了我很重要的一點(diǎn)——教師要真心熱愛(ài)這份職業(yè)，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)?！碧K瑩瑩說(shuō)。在她的語(yǔ)文課堂上，既有傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的扎實(shí)功底，又融入了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科整合等現(xiàn)代教育方法。

????與此同時(shí)，蘇瑩瑩還積極探索AI賦能語(yǔ)文課堂的方向，比如嘗試使用智能體賦能習(xí)作指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生多維度設(shè)計(jì)情節(jié)，打破思維固化，成為紫茶小學(xué)教師隊(duì)伍中的“AI創(chuàng)新積極分子”。

????“看到蘇老師的創(chuàng)新實(shí)踐，我既感到欣慰，也看到了教育的未來(lái)?！笔┥傧颊f(shuō)，“教育的本質(zhì)不會(huì)變，但教育的方法需要與時(shí)俱進(jìn)。這種在傳承中創(chuàng)新的精神，正是紫茶小學(xué)能夠走過(guò)百年歷程的關(guān)鍵?！?/p>

????從紫茶路到建設(shè)路，從簡(jiǎn)陋校舍到現(xiàn)代化校園，再到如今的一校三區(qū)（蓬江區(qū)紫茶豐雅小學(xué)、江門(mén)市紫茶小學(xué)、蓬江區(qū)紫茶天福小學(xué)）、紫茶小學(xué)教育集團(tuán)龍頭學(xué)校，紫茶小學(xué)的發(fā)展反映了江門(mén)基礎(chǔ)教育的歷史變遷與進(jìn)步，但那代代相傳的師者仁心和教育熱忱一直沒(méi)變。

????江門(mén)市紫茶小學(xué)黨委書(shū)記譚國(guó)池表示：“施少霞、盧堅(jiān)曉、蘇瑩瑩三代教師的故事，生動(dòng)詮釋了學(xué)?！交鹣鄠?，砥礪前行’的精神傳統(tǒng)。她們之間的師承關(guān)系，不僅是個(gè)人緣分，更是學(xué)?！畤?yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活、創(chuàng)新’教風(fēng)和‘追求卓越、勇攀高峰’紫茶精神代代相傳最生動(dòng)的例子之一，相信在一代代紫茶人的接續(xù)努力下，紫茶小學(xué)會(huì)有更美好的明天。”