龍?zhí)列W(xué)的學(xué)生認(rèn)真參加“小手巧整理”挑戰(zhàn)賽。

沙岡小學(xué)打造品牌活動(dòng)鏈，成為水口鎮(zhèn)勞動(dòng)教育標(biāo)桿。圖為該校義賣(mài)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

????7月18日，在開(kāi)平市水口鎮(zhèn)沙岡小學(xué)的勞動(dòng)技能工作坊，鍋鏟的碰撞聲響起，學(xué)生李藝娜專(zhuān)注地翻炒著青椒雞蛋，油星微濺也毫不在意?！耙郧霸诩疫B火都不敢開(kāi)，”她擦擦額角的汗笑道，“現(xiàn)在周末的午飯我包了，爸媽說(shuō)‘廚房小白’變身‘小廚神’啦！”她的圍裙上，掛著一枚“五星生活之星”。

????在開(kāi)平市“讓教育強(qiáng)起來(lái)”“五項(xiàng)工程”“六大行動(dòng)”的指引下，水口鎮(zhèn)14所中小學(xué)開(kāi)展“我是小幫手”行動(dòng)。水口鎮(zhèn)中心學(xué)校以系統(tǒng)性思維，構(gòu)建起“整理收納、家務(wù)實(shí)踐、校園服務(wù)、社區(qū)公益”四維聯(lián)動(dòng)的勞動(dòng)教育閉環(huán)體系，讓勞動(dòng)從課堂延伸到家庭與社會(huì)，成為滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的“必修課”。

????文/圖 江門(mén)日?qǐng)?bào)記者 敖轉(zhuǎn)優(yōu)

????閉環(huán)設(shè)計(jì) 讓勞動(dòng)教育常態(tài)化

????“勞動(dòng)不是一時(shí)熱鬧，得有章法、能持續(xù)、可評(píng)價(jià)?！彼阪?zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)關(guān)爾軼表示。

????在水口鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃下，根據(jù)《“我是小幫手”行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》，全鎮(zhèn)14所中小學(xué)建立“一校一策”精準(zhǔn)督導(dǎo)機(jī)制，“整理收納、家務(wù)實(shí)踐、校園服務(wù)、社區(qū)公益”四大板塊成為可量化的評(píng)價(jià)指標(biāo)。此外，每月開(kāi)展勞動(dòng)教育專(zhuān)項(xiàng)巡查，每學(xué)期組織成果展示與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，形成從頂層設(shè)計(jì)到落地評(píng)估的完整閉環(huán)，推動(dòng)勞動(dòng)教育從零散化走向系統(tǒng)化。

????“從規(guī)劃到評(píng)估的閉環(huán)管理，讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入常態(tài)化軌道?！标P(guān)爾軼說(shuō)。以水口鎮(zhèn)沙岡小學(xué)為例，該校將勞動(dòng)技能工作坊與學(xué)科教學(xué)深度融合，學(xué)生在烹飪課上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)稱(chēng)量、語(yǔ)文寫(xiě)作，在種植課上學(xué)習(xí)生物知識(shí)。這種“勞動(dòng)+”模式，讓教育回歸生活本質(zhì)。

????數(shù)據(jù)印證了勞動(dòng)教育改革的成效：自“我是小幫手”行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，水口鎮(zhèn)累計(jì)開(kāi)展80余場(chǎng)主題鮮明的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，覆蓋90%以上在校學(xué)生；家校調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，親子溝通頻率提升60%；2025年第一學(xué)期，全鎮(zhèn)共有256名學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“生活之星”，26名學(xué)生被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“五星生活之星”。

????校園成為技能養(yǎng)成實(shí)踐陣地

????課桌前，低年級(jí)學(xué)生屏息凝神，專(zhuān)注疊好校服；餐臺(tái)邊，高年級(jí)學(xué)生化身“小廚神”，在老師的指導(dǎo)下翻炒食材，走進(jìn)水口鎮(zhèn)各中小學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)實(shí)踐已悄然融入校園日常，成為滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的沃土。

????“以前，我的鞋帶總?cè)菀咨㈤_(kāi)，現(xiàn)在，我系得又快又牢，還能給鞋子打個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)！”水口鎮(zhèn)龍?zhí)列W(xué)“小手巧整理”挑戰(zhàn)賽現(xiàn)場(chǎng)，低年級(jí)學(xué)生們興奮地展示成果。一旁，學(xué)生陳曉慧認(rèn)真地將校服疊成方塊：“媽媽說(shuō)，衣服整齊了，心里也會(huì)亮堂堂的！”整理不再是任務(wù)，成為孩子們獲得成就感的來(lái)源之一。

????水口鎮(zhèn)第三小學(xué)舉辦以“方寸見(jiàn)真章”為主題的衣物、課桌收納大賽?，F(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們彎著腰，用小手仔細(xì)撫平被子上的褶皺。本次大賽將整理技能與審美培養(yǎng)相結(jié)合，學(xué)生們用彩色標(biāo)簽、分類(lèi)隔板打造創(chuàng)意收納空間，將課桌變成“寶藏空間”，讓書(shū)本“按顏色排隊(duì)”，文具也有了自己的“家”，大家找東西時(shí)再也不用“大海撈針”。

????“讓教室煥新過(guò)程成為培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的生動(dòng)課堂?！彼阪?zhèn)致和小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該校將全校大掃除升級(jí)為“勞動(dòng)導(dǎo)師制”實(shí)踐課。學(xué)生分組行動(dòng)，有的擦玻璃，有的拖地。教師則成為“勞動(dòng)導(dǎo)師”，手持刮水器，邊示范邊講解：“先用濕抹布擦一遍，再用干抹布收尾，邊角要特別注意。擦窗要按‘之’字形，灰塵才無(wú)處可逃。”學(xué)生緊跟老師的步驟，和同學(xué)配合默契：“原來(lái)擦玻璃也有秘訣。和伙伴一起勞動(dòng)，教室更加亮了?！?/p>

????從一床一被的整理，到一蔬一飯的烹制，水口鎮(zhèn)校園里的勞動(dòng)實(shí)踐，早已超越技能的學(xué)習(xí)，成為德育生根的土壤。

????家校共育浸潤(rùn)勞動(dòng)之美

????“媽媽?zhuān)憧次野聂兆酉癫幌裥≌眍^？”水口鎮(zhèn)致和小學(xué)新風(fēng)分教點(diǎn)學(xué)生李曉雯舉著棱角分明的粽子，向正在廚房忙碌的母親展示。翠綠的粽葉包裹著晶瑩的糯米，這是她與父母共同完成的“家庭作業(yè)”。這樣的場(chǎng)景，正是水口鎮(zhèn)“家校協(xié)同勞動(dòng)教育”的生動(dòng)寫(xiě)照。

????自“我是小幫手”行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，水口鎮(zhèn)各校精心設(shè)計(jì)家庭勞動(dòng)清單，通過(guò)親子互動(dòng)實(shí)踐、傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)等，讓親子互動(dòng)有了新內(nèi)涵，將勞動(dòng)教育轉(zhuǎn)化為家校共育的紐帶?！皠趧?dòng)教育不是簡(jiǎn)單的技能傳授，而是價(jià)值觀的浸潤(rùn)過(guò)程?！彼阪?zhèn)中心學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

????在水口鎮(zhèn)紅花小學(xué)推出的“分層家務(wù)清單”里，“彩色清單”成為家長(zhǎng)熱議的焦點(diǎn)。低年級(jí)學(xué)生要整理書(shū)包、給綠植澆水；中年級(jí)學(xué)生需完成洗碗、疊被子等家務(wù)；高年級(jí)學(xué)生則要獨(dú)立制作三菜一湯?！斑@份清單就像游戲通關(guān)秘籍，孩子每天主動(dòng)‘解鎖’新技能?！奔议L(zhǎng)陳女士翻看孩子的勞動(dòng)記錄冊(cè)時(shí)說(shuō)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年“五一”假期期間，該校共收到300余份記錄學(xué)生勞動(dòng)瞬間的照片與視頻。

????水口鎮(zhèn)慶揚(yáng)中學(xué)推行“每周3項(xiàng)家務(wù)”制度?！耙郧翱傆X(jué)得孩子只會(huì)玩手機(jī)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他切土豆絲比我還利索。”家長(zhǎng)林先生感慨，自己的兒子已從最初切傷手指的“廚房小白”成長(zhǎng)為能獨(dú)立操辦生日宴的“家務(wù)達(dá)人”。

????水口鎮(zhèn)第三小學(xué)唐良分教點(diǎn)開(kāi)展“孝心勞動(dòng)日”活動(dòng)，學(xué)生在完成家務(wù)后，主動(dòng)為父母捶背按摩。

????水口鎮(zhèn)第一小學(xué)大福分教點(diǎn)將端午節(jié)包粽子活動(dòng)融入家庭勞動(dòng)，親子共同卷粽葉、填糯米，既傳承了傳統(tǒng)文化，更增進(jìn)了情感交流。

????社校聯(lián)動(dòng) 打造“行走的課堂”

????水口鎮(zhèn)中心學(xué)校還積極整合社會(huì)資源，為全鎮(zhèn)中小學(xué)搭建廣闊的勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，打造“行走的課堂”。

????沙岡小學(xué)打造的“三月義賣(mài)、五一志愿、端午服務(wù)”品牌活動(dòng)鏈，已成為全鎮(zhèn)勞動(dòng)教育的標(biāo)桿。該校負(fù)責(zé)人介紹，三月“學(xué)雷鋒”義賣(mài)活動(dòng)中，學(xué)生化身“愛(ài)心導(dǎo)購(gòu)”，將手工藝品、閑置書(shū)籍轉(zhuǎn)化為公益善款；“五一”假期，低年級(jí)學(xué)生清掃社區(qū)巷道，中年級(jí)學(xué)生繪制“最美勞動(dòng)者”主題墻繪，高年級(jí)學(xué)生參與垃圾分類(lèi)宣傳等志愿服務(wù)，形成全齡段、多層次的社會(huì)參與體系。

????此外，水口鎮(zhèn)各中小學(xué)將勞動(dòng)實(shí)踐向社區(qū)深處扎根。沙岡小學(xué)自強(qiáng)分教點(diǎn)開(kāi)展“潔凈家園”行動(dòng)，師生手持工具，如同搜尋寶藏般清理校園周邊的衛(wèi)生死角。沙岡中學(xué)“植綠護(hù)花小組”定期為社區(qū)花圃松土澆水。水口鎮(zhèn)泮村小學(xué)開(kāi)展校園周邊除草行動(dòng)，該?！皠趧?dòng)先鋒隊(duì)”的學(xué)生推著小推車(chē)清運(yùn)雜草，即便烈日下汗水浸透衣衫，學(xué)生們?nèi)栽谟懻撊绾斡秒s草制作堆肥，讓勞動(dòng)實(shí)踐充滿(mǎn)智慧與趣味。

????水口鎮(zhèn)中心學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，社校聯(lián)動(dòng)為孩子們提供了擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的廣闊天地，每一次俯身清掃、每一次公益付出，都能讓他們更加明白作為社會(huì)公民的責(zé)任。“勞動(dòng)是成長(zhǎng)的必修課，它賦予孩子的是受用一生的‘生活力’。”該負(fù)責(zé)人表示，將深化“勞動(dòng)+學(xué)科”融合，開(kāi)發(fā)農(nóng)耕文化體驗(yàn)、非遺技藝傳承、科技創(chuàng)新實(shí)踐等特色課程，并與鎮(zhèn)內(nèi)文化勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐場(chǎng)館共建5個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓“我是小幫手”從行動(dòng)升華為素養(yǎng)，貫穿學(xué)生成長(zhǎng)全程，為他們的人生繪就最扎實(shí)的底色。