學生群體在暑假走進“變美”診室。醫(yī)生提醒，做有必要的美容手術，沒有必要的美容手術一定不要做。

????暑假來臨，不少醫(yī)院皮膚科、醫(yī)學美容門診接診量大增，其中學生群體為數(shù)不少。連日來，記者走訪我市多家醫(yī)療機構。醫(yī)生提醒，任何手術都有風險，別讓微整形變成“?！闭巍Ｒ３謧€人的獨特風格，不要盲目跟風。

????文/圖 江門日報記者 何雯意

????通訊員 陳君 李英華

????“變美”清單：

????年齡分層，需求不同

????在江門市中心醫(yī)院燒傷整形與創(chuàng)面修復科主任醫(yī)師鄭若的診室里，多了不少年輕的面孔?！斑@周出門診，學生患者占比超過1/3?！编嵢籼寡裕S著暑假來臨，學生群體成了“變美診室”的主力軍，從八九歲的兒童到二十歲的大學生，都帶著各自的變美需求而來。

????在鄭若的門診記錄里，學生群體的變美需求呈現(xiàn)明顯的年齡分層。

????八九歲的兒童多聚焦于“功能性+美觀性”兼具的項目?！坝行┖⒆幽樕匣蜓壑荛L了較明顯的痣或胎記，因為上學時被擔心異樣眼光，或者覺得自己不好看，主動跟家長說‘想切掉’?！编嵢籼岬?，這類小患者的需求往往很直接——擺脫社交中的“特殊性”。此外，先天性巨痣、血管瘤、疤痕修復等也是兒童暑期就診的常見項目，家長通常會選擇假期時間更充裕時帶孩子就診。

????而高中生和大學生則更青睞美容類項目。“腋臭和雙眼皮手術占比最高?！编嵢艚忉?，這類手術需等青春期發(fā)育成熟后進行，暑假恰好提供了充足的恢復期；高考后的學生群體更是“主力中的主力”，不少高考后的學生帶著“以新形象走進大學”的期待而來。

????在江門市皮膚醫(yī)院醫(yī)學美容中心主任閔大偉的診室里，家長帶著孩子前來咨詢，仔細詢問各種整形項目的細節(jié)。眾多熱門項目中，雙眼皮手術獨占鰲頭?！耙恢倍加X得自己單眼皮顯得眼睛小不好看，但因為之前要專注于學業(yè)沒時間考慮，這次高考結束后終于有空解決這個問題，和父母商量后就過來割雙眼皮?！毙⊥醺嬖V記者，正好高考后這兩個月可以過恢復期，等進入大學就又是新的面貌了。閔大偉介紹，很多學生和小王一樣，希望通過雙眼皮手術提升面部整體美感。

????高考結束后，痤瘡修復也成為熱門需求。江門市皮膚醫(yī)院皮膚性病科主治醫(yī)師趙俊萍表示，暑期來臨，來門診治療痤瘡的學生患者越來越多。這些就診的學生中，有相當一部分臨床癥狀還比較嚴重。她建議，如果學生有痤瘡，應及時就診。

????“變美”動因：既為“好看”，也為“放心”

????學生們走進診室的原因，大致可分為兩類：對“美”的追求，以及對“健康”的擔憂。

????“有位成年人鼻翼長了塊較大的黑痣，困擾到失眠焦慮，總擔心影響容貌?！编嵢艋貞?，上周剛為這位患者做了修復手術，拆線時對方感慨“終于能睡個好覺了”。這種因外貌細節(jié)產(chǎn)生的心理負擔，在學生群體中也不少見——臉上的痣、顯眼的疤痕，可能讓他們在社交中感到自卑，甚至影響情緒。

????另一類需求則源于健康警惕?！坝行┘议L發(fā)現(xiàn)孩子的痣在變大，擔心有癌變風險，趁暑假帶過來切除。”鄭若說，這類手術兼具預防性和美觀性，“比如先天性巨痣，長期摩擦可能增加病變風險，早干預既是健康保障，也能減輕孩子長大后的心理壓力?！?/p>

????與過去懵懂咨詢不同，當代學生與家長都展現(xiàn)出了“專業(yè)素養(yǎng)”，“有備而來”的求診模式逐年增多。

????“很多人帶著A4紙、手機或平板電腦，把問題逐一列出咨詢?！编嵢粲^察到，尤其是雙眼皮手術者，往往是提前熟知術式差異，面診只為確認眼部條件和醫(yī)生審美建議，甚至要求現(xiàn)場模擬效果。值得一提的是，伴隨專業(yè)度的提升，容貌焦慮也以更復雜的形態(tài)浮現(xiàn)。鄭若描述兩類典型心態(tài)：有人將醫(yī)美項目當作“自我獎勵”，陷入消費主義裹挾；有人則對特定部位極端不滿，面診多位專家仍猶豫不決，術后恢復期更陷入嚴重焦慮。

????閔大偉同樣表示，因為信息時代的發(fā)展，學生及家長對醫(yī)美了解多，對容貌的要求比較高，與過去相比，現(xiàn)在的學生需求更明確，需要醫(yī)生有更專業(yè)的指導意見。

????醫(yī)生提醒：美無統(tǒng)一標準，理性變美才好

????面對“變美潮”，鄭若給出三點建議：

????首選正規(guī)機構和有資質的醫(yī)生。“整形美容屬于醫(yī)療行為，必須在合規(guī)醫(yī)療機構進行?！编嵢魪娬{，切勿輕信非正規(guī)機構的宣傳，避免因技術問題留下終身遺憾。

????術前充分溝通，審美達成共識?！笆中g不僅是技術活，更是‘審美活’?！编嵢艚ㄗh，學生要和醫(yī)生詳細溝通，醫(yī)生也需要根據(jù)學生先天條件設計方案，“比如單眼皮有神且適配臉型，未必一定要改成雙眼皮，保留個人特色更重要?！?/p>

????警惕“容貌焦慮”，理性看待改變。鄭若提醒，若因外貌過度焦慮，可先尋求心理疏導；初次嘗試可選擇可逆性強、恢復期短的項目，“變美是為了更自信，而不是被焦慮綁架?！?/p>

????做有必要的美容手術，沒有必要的美容手術一定不要做。閔大偉同樣提醒，任何手術都有風險，學生和家長務必選擇正規(guī)醫(yī)療機構和經(jīng)驗豐富的醫(yī)生，別讓微整形變成“?！闭巍Ｒ噪p眼皮手術為例，這類手術相對成熟，但每個人的眼部條件不同，手術方案也需要個性化定制。“美沒有統(tǒng)一標準，得和自身五官匹配才行?！彼嵝?，想要變美的學生也要尊重個體差異，接納自己，保持個人的獨特風格，不要盲目跟風。